Wady metody Montessori



Główny zarzut przeciwników szkoły Montessori polega na tym, że podczas zajęć w tych klasach u dzieci zupełnie nie rozwijają się zdolności twórcze. Rzeczywiście, praca w szkole Montessori często polega na działaniach, za które odpowiada lewa półkula. Na zajęciach rozwija się logiczne, analityczne myślenie, sprawność manualna i tak dalej. Przy tym kreatywność, za które odpowiada prawa półkula, pozostają prawie zapomniani. A przecież to właśnie dzięki prawej od półkuli człowiek uczy się poznawać świat w sposób całościowy.

W szkołach i ogrodach, pracujących w systemie Montessori, spontaniczne, kreatywne gry nie tylko wycofane z programu pracy z dziećmi, ale i uznane za szkodliwe, hamują rozwój dzieci. Ale przecież zabawki i podstawowe role playing gry są po prostu niezbędne dla dziecka w młodszym wieku przedszkolnym, bo to właśnie ten plac działalność jest wiodącą w tym okresie jego rozwoju. Tym nie mniej, w szkołach Montessori dzieci nie pozostaje na takie zajęcia czasu, bo główny nacisk kładzie się na rozwój zdolności intelektualnych.

Oprócz gier działalności twórczej, montessoriicy odrzucają i działalność artystyczną. Rysunek Maria Montessori, jak i jej zwolenników, liczyłam się z odejściem dziecka od rzeczywistości, halucynacje i absolutnie niepotrzebną aktywnością. Zdaniem współczesnych nauczycieli-montessoriicev, myślenia dzieci, jak i jego zdolności motoryczne rąk, jeszcze nie jest gotowa do tej twórczości, a więc wszystko, co może ukazać się na papierze – nie więcej niż bez sensu. Rysunek, jak twierdzą, jest to zły próba dziecka uciec od rzeczywistości w świat wyobraźni i proces ten hamuje adaptację dziecka do życia prawdziwego.

W przypadku braku literatury, sferze emocjonalnej dziecka może się nie rozwijać.

Nawet czytanie literatury przyjęte szkoły Montessori w tym zakresie – ponieważ. Bajki dzieciom wolno czytać tylko dlatego, że w nich zawiera bogate słownictwo i elementy folkloru – to jest kultura danego narodu. Podstawowa literatura, którą powinien przeczytać dziecko, muszą przynosić mu wyraźną korzyść: rozwijać horyzonty, dawać wiedzę w jakiejś dziedzinie.

Czyli w szkołach Montessori nie zasmakowali do książek, tylko uczą się szybko składać litery w słowa, aby uzyskać niezbędne informacje. Dziecko nie potrafi czerpać przyjemność i radość z książki, wyobrażać sobie świat, o którym czyta. To nie czytelnik, a po prostu chodzący zbiór vychitannoi informacji. Tak więc, w przypadku braku literatury, sferze emocjonalnej dziecka ryzyko rozwijać, a to znaczy, że w końcu dziecko może stać się nieczuły zaychkoi, z enciklopediiami i słownikiem w ręku.

Jeszcze jednym minusem jest to, że bez względu na indywidualne podejście i uniwersalną metodę, szkoły Marii Montessori nie są odpowiednie dla wszystkich dzieci. Na przykład, tam nigdy nie będzie w stanie nauczyć się dziecko-autystyczny – w tej szkole może wycofywać się od otaczających jeszcze więcej. Także to będzie nadpobudliwe dzieci, tak jak trudno im będzie podlegać zainstalowanej w zespole dyscyplinie, a on będzie czuć się niezręcznie. Twórczo uzdolnionych dzieci z rozwiniętą wyobraźnią więdną w szkole Montessori, tak jak z powyższego jest jasne, że twórczość nie jest szczególnie mile widziane zwolenników włoskiej born rewolucyjny.

Jednak, jak już wspomniano, pozytywne strony metody Montessori są oczywiste i są sprawdzone. Wskaźnikiem może służyć chociażby to, że bez względu na kierunek techniki dla dzieci-przedszkolaków i młodszych uczniów, wiele elementów tego programu zostały zapożyczone i nauczycielami liceum. Ponadto, elementy szkolenia w nich rodzice mogą korzystać w domowym wychowaniu dzieci.

  

Wady metody Montessori





100porad.xyz korzysta z plików cookie, aby być lepiej. Przed przystąpieniem do czytania musisz zaakceptować zasady i warunki

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close