Swoboda działania w grupach Montessori



Każdy nauczyciel pracujący w systemie Montessori, nie raz widziałem, jak rodzice ograniczają swobodę działania swojego dziecka. Prowadząc go do grupy, mama stara się zabronić mu korzystania z tych treści, z którymi, według jej głębokiego przekonania, że jeszcze nie poradzić. W grupach Montessori nie ma miejsca zakazu. Oto jak działają z tym problemem nauczyciele-montessoriicy.
Nigdy nie mów “Nie”

Aby umieścić wszystkie kropki nad i, trzeba powiedzieć, że metoda Marii Montessori nie odrzuca zakazy, jako takie. Jeśli twoje dziecko chce natknąć drogę na czerwonym świetle lub włożyć wtyczkę do gniazdka, oczywiście, trzeba mu to uniemożliwić. Zakazy w rozsądnych ilościach i w odpowiednich okolicznościach – są niezbędne. Ale jeśli rodzice ciągle zabraniają dziecku zrobić absolutnie wszystko, nawet to nikomu nie może zaszkodzić, to dziecko nie będzie wiedział innych słów, jak tylko “nie”.

Im częściej dziecko słyszy słowo “nie” na zajęciach, tym szybciej ochłodzić do nauki w ogóle. Jak tylko mama zacznie zabronić mu korzystania z tych lub innych treści w sektorze kreatywności, dziecko po prostu chce odejść i da się pracować z innymi dopuszczonymi materiałami. Dlatego podczas zajęć w grupie Montessori słowo “nie” pod zakazem, jakby paradoksalnie to nie brzmiało.

Jeśli dziecko zachowuje się tak, że bez zakazu tu nie obejdziesz, nauczyciele nadal starają się przekształcić “nie” w “można”, na przykład, jeśli dziecko zaczyna rzucać kredki lub farby na podłodze, dają mu piłkę, żeby pograł z nim. Przecież piłkę można rzucać, a i ołówki – niepożądane. W ten sposób dziecko robi to, co chce, ale nie przynosi nikomu szkody.

Weź sobie za regułę zakazu konsekwentnie.

Przy okazji, o wszelkich rodzicielskich zakazów warto wspomnieć osobno. Rzecz w tym, że bardzo często rodzice zapominają o tym, że tylko wczoraj zakazane. Weź sobie za regułę zakazu konsekwentnie. Oznacza to, że jeśli nie pozwalasz dziecku bawić się ze swoimi rzeczami, to i tak powinno być zawsze. Nie warto mięknąć i pozwolić dziecku robić to, co chce, jeśli tylko to, co jest zakazane. Wtedy dziecko zrozumie, że twoje “nie” jest całkowicie niepoważne i przestanie zwracać uwagę na swoje słowa. Ponadto, może on zacząć manipulować tobą, aby uzyskać to, czego chcą. Bo teraz wie, że warto tylko płakać – i wszystko mu wolno.

Nawet jeśli dziecko robi coś, co może zaszkodzić jego zdrowiu lub zdrowiu innych (nawiasem mówiąc o ścianach i przejściu drogi), warto wytłumaczyć dziecku znaczenie słowa “niebezpieczeństwo”. Bo jeśli zabraniasz dziecku, robi to nie dlatego, że tak chcą, ale dlatego, że to niebezpieczne. Jeśli tylko będziesz krzyczeć “NIE!”, dziecko będzie myśleć, że chcesz po prostu zakazać mu się bawić.

Nie trzeba korygować błędy dzieci

Maria Montessori również nie zaleca się poprawiać dziecinne błędy. Jeśli dziecko będzie stale pod kontrolą, on po prostu nie może w pełni poznawać świat. Wszelkie błędy dziecko – to jego osobiste doświadczenie, którego nikt mu nie zastąpi. Swoje problemy, jeśli oczywiście nie są one zbyt poważne, dziecko musi próbować rozwiązywać sam. Jeśli on sam przyznaje, że nie radzi sobie i poprosi o pomoc – można go naprawić i nauczyć, jak należy, ale nie w każdym innym przypadku. Mama powinna nauczyć dziecko algorytmu działania, a nie mówić mu, gdzie się pomylił. Jeśli mama nie daje dziecku i rusz bez tego by nie poprawić go, on przestanie myśleć, przestaje eksperymentować. To rodzicielski zachowanie jest po prostu spowolni rozwój i działalność poznawczą dziecka.

Dlatego przed rozpoczęciem zajęć w Montessori grupach odbywa się szkolenie z rodzicami. Na tych szkoleniach, rodziców poprosił, aby nie używać słowa “nie”, “źle” i tak dalej podczas zajęć w grupie.

Rzeczywiście, w grupach-Montessori, wszystkie materiały są zaprojektowane tak, aby kontrolować ewentualne dziecinne błędy. Jeśli dziecko się pomylił i zrobił coś źle, to on sam to zobaczy i będzie w stanie naprawić.

Na przykład, jedna z metod – szumy z pudełka. Ta gra polega na tym, że dziecko jest wydawany dwa pudełka: niebieska i czerwona. W każdym pudełku leży na kilka cylindrów, z których każdy wydaje inny dźwięk. Dziecko musi słuchać wszystkie cylindry z czerwonego i niebieskiego pudełka, i znaleźć czerwony i niebieski cylinder, który brzmi tak samo. Sprawdź swoją rację może, po prostu obracając cylinder – na jego dnie będzie niewielka oznakowanie. Jeśli dźwięk niebieskiego i czerwonego cylindra naprawdę pasują do siebie, i oznakowania na tych dwóch cylindrach też się zgodzą.

Zajęcia Montessori skierowane na tworzenie i utrzymywanie pozytywnego, przyjaznej atmosfery. Tylko taka atmosfera zapewni stały, wysoki zainteresowanie dziecka do uczenia się. Sam oceń, jak u dziecka utrzyma zainteresowanie zajęć, jeśli mama ciągle stoi za jego plecami i odergivaet, prostuje, zabrania?

 

Swoboda działania w grupach Montessori





100porad.xyz korzysta z plików cookie, aby być lepiej. Przed przystąpieniem do czytania musisz zaakceptować zasady i warunki

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close