Czy potrzebny jest przedszkole dla dziecka?



Konieczność przedszkola – dość kontrowersyjne pytanie. Niektórzy uważają, że to zbyt duże obciążenie i stres dla dziecka, a jeśli jest możliwość pozostawienia dziecka w domu – to lepiej z niego korzystać. Dla innych przedszkole to następny stopień rozwoju dziecka, możliwość jego szybkiej socjalizacji i określenie ich roli w społeczeństwie. A niektórzy myślą, że przedszkole to okazja dla rodziców, aby odpocząć od dziecka i zająć się swoimi sprawami.

Kto ma rację? Komu przedszkola przynosi więcej korzyści: rodzicom lub dzieciom? I czy jest on niezbędny dla dostosowania się dziecka do następnego wieku okres? Czego dzieci uczą się, odwiedzając ogród i czy jest to dla nich korzystne?

Czy każdy potrzebuje przedszkola?

W dzisiejszych czasach coraz częściej rodzice zaniedbują przedszkolem i wybierają dla swoich dzieci domowe wychowanie. Najlepiej, oczywiście, jeśli matka w rodzinie nie działa i ciągle spędza czas z dzieckiem. Ale częściej dziecko pozostaje pod kuratelą babci lub niani.

Rodzice robią taki wybór często z powodu “wojskowych” warunków, w których musi znajdować się będzie dziecko, jeśli pójdzie do przedszkola. Boją się, że dziecko nie nadaje się zasilanie lub nie spodoba tryb przedszkola i dlatego uprawia się go w najbardziej komfortowych warunkach.

Ale nie warto zapominać, że z odstąpieniem od przedszkola, rodzice pozbawia dziecko możliwości zapoznania się z nowymi dziećmi, nauczyć się komunikować się z rówieśnikami i z dorosłymi, przedstawić swój punkt widzenia, szukać kompromisów i dzielić się z innymi dziećmi zabawki i uwagę wychowawczyni. A przecież wszystkie te umiejętności przydadzą mu się zranić wkrótce, kiedy pójdzie do szkoły. I brak społecznie ważnych umiejętności bardzo komplikuje jego adaptację w klasie zespole.

Jakie są korzyści?

Dlaczego wizyta przedszkola jest lepiej, niż wychowanie w warunkach domowych matkami i ojcami?

Po pierwsze, życie w przedszkolu podlega określonym rutyny dnia, a privivanie dziecku miłości do porządku i planowania pozytywnie wpłynie na jego późniejszym życiu w szkole, tak i w dorosłym życiu. Jeśli u dziecka istnieje pojęcie “sprawy czasie, a co się świeci…”, będzie mu znacznie łatwiej rozpowszechniać własne dzień i czas, aby zrobić wszystkie swoje sprawy.

Warto zauważyć, że w warunkach domowych dziecko mało prawdopodobne, aby nauczyć się planować swój czas, bo często dobre matki i babci pozwalają dziecku grać lub oglądać bajki tyle, ile będzie chciał. W warunkach domowych jest bardzo trudne do jasnego rutyny i jeszcze trudniej się go przestrzegać.

Kolejnym atutem przedszkola jest ciągłe obcowanie dziecka z innymi ludźmi. Gdy dziecko staje się częścią zespołu, jest mu o wiele łatwiej pogodzić się z myślą, że on nie jest “pępek ziemi” i uwagi osób dorosłych nie musi być skierowane tylko na niego. On się uczyć, komunikować się z rówieśnikami, do zapoznania się z nimi, dzielić się i tym podobne. Gdy taka “towarzyski” dziecko przyjdzie do pierwszej klasy, to nie jest zdezorientowany i od razu znajdzie sobie nowych przyjaciół, a to oznacza, że szybciej adaptuje się do nowych warunków, niż jego “domowe” koledzy.

Nie uczęszczając do przedszkola, dziecko, oczywiście, kontaktuje się z innymi dziećmi, jednak często dzieje się to podczas kontroli dorosłych i przy najmniejszym konflikcie obcemu dziecku być zdiagnozowane “zły, nie trzeba się z nim zaprzyjaźnić”. A to znaczy, że dziecko nie nauczy się bronić swojej pozycji, aby znaleźć kompromis w sporze i jest przekonany o swojej absolutnej racji w każdej sytuacji. Krótko mówiąc, dziecko nie jest w stanie tak szybko dostosować się w gronie rówieśników, kiedy pójdzie do szkoły i porozmawiać z kolegami będzie dla niego podstawowym rodzajem działalności.

Program wychowania dzieci w ogrodach jest całościowym i skierowane jest na rozwój wszystkich umiejętności dzieci. Dzieci zajmują się wychowaniem fizycznym, śpiewem, czytaniem, tańcem, malarstwem – w sumie w przedszkolu wychowują harmonijną i wszechstronnie rozwiniętą osobowość. Tam samo jest właściwe przygotowanie dzieci do szkoły – rozwój umiejętności motorycznych rąk, logicznego myślenia, pamięci i orientacji przestrzennej.

Czy może wszystko to poprawnie nauczyć mamo, jeśli co pięć minut dziecko odchyla i prosi włączyć mu bajki, a najbardziej mama musi jeszcze przygotować obiad dla trzech osób i zrobić pranie? W przedszkolu sam przygotowanych specjalistów będą zajmować się rozwojem wszystkich ważnych umiejętności dziecka, a do tego, uczyć go samodzielności i uczciwości.

Oczywiście, można zatrudnić do tych celów opiekunkę i wydawać ogromne pieniądze na to. Ale wiele umiejętności społecznych i tak nie zostaną pominięte i dziecku będzie trudno samodzielnie nauczyć się nim później.

Kubki, kluby, centra kreatywności

Co można powiedzieć o rozwoju grup i wszelkiego rodzaju kółek dla przedszkolaków, które rozprzestrzeniły się na terytorium naszego kraju obecnie? Czy takie organizacje wymienić przedszkola, do wykonywania ich funkcji? Bo jeśli zaskarżać, w dziecięcych kręgach dziecko również komunikuje się w gronie rówieśników i starszymi liderami, a także przygotować się do szkoły u przyszłego dorosłego życia. Oznacza to, że można wychowywać dziecko w domu i odwiedzając te grupy, uzupełniać domowe wychowanie i umiejętności niezbędnych umiejętności?

W rzeczywistości kółko-kubek kłótnie i sukces dziecka adaptacji i rozwoju jego umiejętności zależy od programu, w ramach którego działa kółko, od nauczycieli i od tego, jak często odwiedzają podobną grupę rozwoju.

Warto porozmawiać o powszechnym na dzień dzisiejszy grupie, opartej na metodzie Marii Montessori. Metoda ta obiecuje rodzicom bardzo szybki rozwój dzieci, ich zainteresowanie nauką dzięki innowacyjnym podejściem do wczesnej edukacji.

Początkowo Maria Montessori opracowała własną metodę dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju. Wszystkie metody były skierowane na to, aby zainteresować dziecko i w ten sposób nauczyć go czegoś nowego. Dzieciom dano absolutna wolność w pokoju z dużą ilością zabawek edukacyjnych, a dziecko może wybrać tę, która mu się spodobała, i poświęcić nauki tej zabawki tyle czasu, ile mu się należało. W ten sposób dziecko sam chciałem uczyć się i poznawać nowe, a wychowawca tylko pomagał mu w jego badaniach.

Zanim oddawać dziecka w tę lub inną grupę rozwoju, należy szczegółowo zapoznać się z jej metodą.

Warto jednak zauważyć, że ta metoda jest w pewnym sensie jednostronne, ponieważ skierowany tylko na zainteresowanie dziecka. To znaczy, dziecko może łatwo zmontować i zdemontować mechanizm, ale nie uczy się tabliczki mnożenia, bo mu się nie spodobała. Ponadto warto zauważyć, że jeżeli w pierwotnej metodzie Montessori dla dzieci grupa powinna składać się z nie więcej niż 6 osób, to teraz oni mogą pomieścić więcej niż dziesięć, co oczywiście utrudnia pracę nauczyciela z dziećmi – ona po prostu fizycznie nie może zwrócić na zawsze taką samą ilość czasu. W ten sposób, można zauważyć, że grupy “wolnego wychowania”, choć interesujące z edukacyjnego punktu widzenia i rozwijać w dziecku kreatywność, nie dają mu szkolenia potrzebne do szkoły.

Można stwierdzić, że zanim oddawać dziecka w tę lub inną grupę rozwoju, należy szczegółowo zapoznać się z jej techniką, rozważyć wszystkie za i przeciw i dopiero wtedy podjąć decyzję. Do tego zatem, korzystając z usług kółek, nadal będzie trzeba uzupełniać te zajęcia domowe lekcje.

Jaka jest rola rodziców?

Po rozmowie o wszystkich wymaganych umiejętnościach i umiejętnościach dziecka, można zatrzymać się na tych, które całkiem możliwe rozwijać w warunkach domowych. Co rodzice mogą zrobić, aby pomóc dziecku zaadaptować się w środowisku rówieśników i nie zgubić w kontaktach z dorosłymi? Czy mogą przygotować go do szkoły, tak jak to robią w przedszkolu?

Przede wszystkim rodzice muszą robić nacisk na samodzielność dziecka. Musi on wykonywać zadania bez stałej pomocy i podpowiedzi. Wprowadzić w życie plan dnia. Dziecko musi wiedzieć, jaki czas jest przeznaczona do uprawiania, a co do gry. Najlepiej pozwolić mu grać w aktywne gry dopiero po zakończeniu wszystkich zajęć, bo razbyshevavshis, dziecko raczej nie będzie chciał usiąść znowu za czytanie i rysowanie. Dzieląc dzień na odpoczynku i pracy, będziesz przyzwyczaić dziecko do szkolnego trybu i dziecku będzie łatwiej siedzieć na lekcji.

Ważne jest również, aby nauczyć dziecko, aby wyrażać swoje prośby, nie wahając dorosłych, mówić o swoich problemach. Pamiętaj, że nauczyciel nie będzie mógł stale monitorować swoje dziecko, a jeśli będzie potrzebował do toalety, a on postesniaetsia powiedzieć o tym – to powoduje pewien dyskomfort i dziecku i nauczycielowi. Dlatego bardzo ważne jest, aby dziecko nie wstydził się podejść z prośbą do dorosłemu człowiekowi.

Ogólnie można stwierdzić, że chronić dziecko i nie oddawać go do przedszkola – bezsensowna sprawa. Jeśli nie ma żadnych poważnych powodów, aby trzymać dziecko w domu, lepiej zabrać go do przedszkola, aby rozwijał się na równi z rówieśnikami i poznaval nowe obszary działalności.

Czy potrzebny jest przedszkole dla dziecka?





100porad.xyz korzysta z plików cookie, aby być lepiej. Przed przystąpieniem do czytania musisz zaakceptować zasady i warunki

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close